Historie Podcasts

Římské vzdělání

Římské vzdělání

Vzdělání bylo pro starověké Římany velmi důležité. Bohatí lidé ve starém Římě věnovali vzdělávání velkou důvěru. Zatímco chudí ve starém Římě nedostali formální vzdělání, mnozí se stále naučili číst a psát. Děti z bohatých rodin však byly dobře školeny a učil je soukromý učitel doma nebo chodil na to, co bychom uznali jako školy. Obecně, školy, jak bychom je poznali, byly pouze pro chlapce. Také římské školy byly zřídka samostatnou budovou, ale rozšířením obchodu - oddělené od davu pouhou oponou!

Chlapci jsou vzděláváni

Učení v římských školách bylo založeno na strachu. Chlapci byli zbiti pro sebemenší přestupek, protože existovala víra, že se chlapec naučí správně a přesně, pokud se obává, že bude moci, pokud má něco špatného. Pro chlapce, kteří pokračovali ve špatném zacházení, některé školy uplatňovaly politiku, kdy žáky drželi o dva otroky, zatímco jeho učitel ho bil koženým bičem.

V římské škole nebylo příliš mnoho věcí na výběr. Proto musí děti rychle dosáhnout prahu nudy. To se muselo ještě zhoršit tím, že školní den byl delší než děti, na které jsou dnes zvyklí. Zdá se pravděpodobné, že během školního dne by dítě při východu slunce povstalo (nechtělo by se opozdit, protože by to vedlo ke spárování), pracovat celý den s krátkou přestávkou u oběda a poté domů při západu slunce v posteli další den. Poučení se jednoduše naučilo na základě srdce. Děti nepotřebovaly vědět, proč je něco v pořádku - pouze vědět, že to bylo správné a že by unikly bití. Lekce byly také jednoduše diktovány, protože neexistovaly knihy, protože byly prostě příliš drahé.

Ve starém Římě byly dva typy škol. První typ školy byl pro mladší děti do 11 nebo 12 let, kde se naučily číst a psát a dělat základní matematiku. Na těchto školách se děti snažily naučit základní matematiku. K psaní použili stylus a voskový tablet. Starší děti chodily do vyspělejších škol, kde prováděly specifická studia témat, jako je řeč na veřejnosti. Studovali by také spisy velkých intelektů starověkého Říma, jako je Cicero. Dívky zřídka chodily do těchto škol, protože jim bylo umožněno vdávat se ve věku 12 let, zatímco chlapci museli počkat, než se jim bude vdávat 14 let.

Děti pracovaly sedmidenní týden - víkend nebyl bez přestávky! To však nebylo tak hrozné, jak se zdá. Bylo tu mnoho školních prázdnin - náboženské svátky (a mnoho z nich) znamenalo, že děti nemusely chodit do školy. Tržní dny také vedly k uzavření školy a děti měly také letní dovolenou!

Obecně dívky nechodily do školy. Dívky z bohatých rodin dostaly vzdělání, ale to se dělo doma. Zde se učili, jak řídit dobrou domácnost a jak být obecně dobrou manželkou - v přípravě na čas, kdy se oženili. Součástí jejich vzdělání by byla hudba, šití a kompetentní provoz kuchyně.

Pro chlapce byla praxe dokonalá. Nesměli psát o tom, co bychom považovali za papír, protože to bylo velmi drahé. Chlapci se nejprve cvičili na voskovém tabletu. Teprve když ukázali, že dokážou dobře psát, mohli psát na papír - což bylo vyrobeno na staroegyptské metodě papyrusových rákosí. Jejich „pera“ byly brky a jejich inkoust byl směsí gumy, sazí a někdy inkoustu z chobotnice.

"Učitel se musí rozhodnout, jak se svým žákem vypořádat." Někteří chlapci jsou líní, pokud nejsou nuceni pracovat; jiní nemají rádi kontrolu; někteří budou reagovat na strach, jiní jsou však ochromeni. Dejte mi chlapce, který je povzbuzován chválou, potěšen úspěchem a připraven plakat nad selháním. Takového chlapce je třeba povzbuzovat odvoláním na jeho ambice. “Quintilian, učitel v 1. století nl.

List of site sources >>>